青春筑梦，情暖太行：石家庄幼儿师范高等专科学校“三下乡”服务队2026年暑期纪实

2026年盛夏，太行山深处绿意葱茏。一支身着粉色T恤的大学生志愿服务队穿行在石家庄市平山县的革命老区村庄之间，他们背着绘本、拿着教具，用专业的幼教知识和温暖的爱心为大山里的留守儿童送去陪伴与希望。这支队伍就是石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系“童心筑梦”三下乡志愿服务队。作为河北省学前教育师资培养的重要基地，石家庄幼专秉承“崇德、善学、博爱”的校训，将“三下乡”社会实践作为培养学生“扎根基层、服务乡村”情怀的重要课堂。2026年暑期，该校学前教育专业的学子们又一次背上行囊，奔赴太行山深处的革命老区，用爱心守护童心，在大山深处书写着新时代师范生的责任与担当。

出征：到最需要陪伴的地方去

2026年7月10日，石家庄幼儿师范高等专科学校艺术中心。学前教育系2024级学前教育专业的32名学生在“三下乡”出征仪式上庄严宣誓。作为服务队的队长，温知新从系领导手中接过队旗，她知道，接下来一个月，等待她的将是一段与城市幼儿园完全不同的经历。

“在学校里，我们学的是儿童心理学、学前教育学、游戏理论与指导，在实训室里练习讲故事、做手工、弹钢琴。但老师说，真正的教育不仅在教室里，更在孩子们最需要的地方。”温知新说。

服务队的目的地是石家庄市平山县的一个深山乡镇——蛟潭庄镇。这里地处太行山深处，是著名的革命老区，抗战时期曾是晋察冀边区的核心区域。全镇人口分散居住在几十个山沟里，年轻人大多外出打工，留守儿童占全镇儿童总数的七成以上。很多孩子一年只能见父母一两次，有的甚至几年都见不到。

“我们要去的，正是最需要陪伴的地方。”温知新在出发前的动员会上说，“用我们的爱心和专业，为那里的孩子们点亮一盏灯。”

大山里的幼儿园：让废弃校舍重新响起歌声

到达蛟潭庄镇的第二天，温知新和队员们就忙碌起来。她们把镇上闲置的一所旧小学打扫干净，粉刷墙壁，贴上彩纸，摆上从学校带来的桌椅、绘本、玩具、电子琴，建起了一个“暑期爱心幼儿园”。

消息传开后，家长们带着孩子翻山越岭赶来。第一天来了三十多个孩子，第二天来了五十多个，到第一周周末，已经有一百多个孩子了。最小的三岁，最大的十一岁。有的孩子要走一个多小时的山路才能到。

温知新把孩子们按年龄分成三个班，每天上午上绘本阅读、创意美术、音乐律动、科学小实验等课程，下午辅导暑假作业、开展游戏活动。

第一堂绘本课，温知新讲的是《猜猜我有多爱你》。她翻开绘本，用温柔的声音讲述小兔子和大兔子比谁爱得更多的故事。

“小兔子该睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，要大兔子好好听它说：‘猜猜我有多爱你？’……”

孩子们围坐在温知新身边，眼睛亮晶晶的，听得特别认真。讲到小兔子张开手臂说“我爱你有这么多”的时候，温知新让孩子们也张开手臂。

“小朋友们，你们爱谁呀？”

“我爱妈妈！”“我爱爸爸！”“我爱奶奶！”“爱温老师！”孩子们争先恐后地说。

一个小女孩说着说着，突然哭了起来：“我想妈妈了……妈妈在北京打工，好久没回来了……”

温知新把小女孩搂在怀里：“想妈妈了是不是？妈妈也想你。来，老师抱抱。”

那一刻，教室里安静了下来。几个孩子也跟着红了眼眶。

温知新知道，这些孩子需要的不仅是知识，更是爱和陪伴。

家访路上的故事：翻山越岭走进每个孩子的家

为了让服务更有针对性，温知新决定，给每个孩子建立一份成长档案。她和队员们利用下午放学后的时间，挨家挨户家访。

山路崎岖，有的孩子家在半山腰，车开不上去，只能步行。温知新和队友背着书包，沿着羊肠小道，一走就是四五十分钟。

她走访的第一个孩子叫石头（化名），六岁，上幼儿园大班。石头的父母在天津打工，两岁的妹妹由爷爷奶奶照顾。一家四口挤在三间土坯房里，墙壁斑驳，屋顶有漏水的痕迹。

石头的奶奶拉着温知新的手说：“石头这孩子聪明，就是没人教。我们老了，不识字，教不了他。”

温知新坐在石头旁边，拿出绘本，给他讲故事。石头听得入了迷，眼睛一眨不眨。

临走时，温知新把带来的绘本和彩笔留给了石头：“石头，你要好好学，等你会写字了，给爸爸妈妈写信，好不好？”

石头用力点头。

一个月里，温知新和队员们走访了八十多个孩子的家，最远的一户来回走了三个多小时山路。他们为每个孩子建立了成长档案，记录了家庭情况、学习情况、性格特点、兴趣爱好，为后续的个性化辅导提供了依据。

特别的生日会：让留守不再孤单

家访中，温知新发现很多孩子不记得父母的电话号码，有的孩子甚至不记得父母的生日，但他们牢牢记得自己的生日——因为生日那天，父母可能会打电话来。

“能不能给这个月过生日的孩子们办一个集体生日会？”温知新把想法和队员们一说，大家一致赞同。

7月25日，“爱心幼儿园”的教室里挂起了彩带和气球，温知新和队员们亲手做了一个大蛋糕。七月过生日的十个孩子被请到台上，戴上生日皇冠。

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”全体孩子和志愿者一起唱生日歌。

十个孩子闭上眼睛，双手合十，许下心愿。一个小女孩吹灭蜡烛后，温知新问她许了什么愿，小女孩说：“我希望爸爸妈妈能早点回来。”

温知新鼻子一酸，把她搂得更紧了。

蛋糕分给每个孩子。有的孩子舍不得吃，说要带回去给爷爷奶奶尝尝。温知新的眼泪终于忍不住了。

“那一刻，我真正理解了这些孩子。他们需要的不是物质，是爱。”温知新说。

梦想课堂：带大山里的孩子看世界

“老师，北京是什么样的？”“老师，大海有多大？”“老师，大学是什么样的？”孩子们常常围着温知新问这问那。

温知新决定开设“梦想课堂”，每周一次，用图片、视频、故事，带孩子们看看大山之外的世界。

第一堂课，她讲的是“大海”。她播放了海浪的视频，让孩子们闭上眼睛听海浪的声音，然后问：“你们听到了什么？”

“哗——哗——像风刮过树林的声音。”“像山里的瀑布。”“像妈妈洗衣服的声音。”孩子们的想象力让温知新惊喜。

她拿出贝壳，让孩子们轮流摸一摸。“这是大海送给我们的礼物。大海里有很多很多神奇的东西——鲸鱼、海豚、珊瑚、海星……”

孩子们的眼睛里闪烁着好奇和向往。一个小男孩举手：“温老师，我长大了要去看大海！”

“好！那你要好好学习，将来考上大学，去海边读书！”

第二堂课，她讲的是“天安门”。她播放了升国旗仪式的视频，孩子们看着解放军叔叔迈着整齐的步伐，看着五星红旗冉冉升起，自发地站起来，跟着唱国歌。

“老师，我长大了也要去北京看天安门！”一个小女孩说。

温知新摸摸她的头：“老师相信你！”

红色传承：把革命故事讲给下一代

蛟潭庄镇是革命老区，家家都有红色故事。温知新觉得，应该把这些故事讲给孩子们听，让红色基因代代相传。

她请村里的老支书给孩子们讲抗战故事。老支书今年八十多岁，父亲当年是八路军交通员。

“那时候，日本鬼子在山上修了炮楼，乡亲们把粮食藏到山洞里，宁愿自己吃野菜，也要把粮食留给八路军……”老支书讲得动情，孩子们听得入神。

温知新还带着孩子们学唱革命歌曲——《歌唱二小放牛郎》《没有共产党就没有新中国》《团结就是力量》。歌声在太行山里回荡，仿佛把人们带回了那个烽火连天的年代。

“这些孩子的太爷爷、太奶奶，很多都跟着共产党闹革命。红色基因就流淌在他们的血液里。我们要做的，是让它活起来、传下去。”温知新说。

心灵树洞：倾听孩子心底的声音

除了上课和家访，温知新还在“爱心幼儿园”设置了一个“心灵树洞”——一个大纸箱，孩子们可以把想说的话写在纸条上投进去，志愿者每天查看并回复。

第一天，“树洞”里就收到了十几张纸条。

“老师，我想妈妈了。妈妈在深圳，一年才回来一次。”

“老师，我爸爸和妈妈离婚了，我跟奶奶住。我很想妈妈。”

“老师，我数学不好，同学们笑话我。”

“老师，有人欺负我，我不敢告诉奶奶。”

温知新一张一张地看，一张一张地回复。她给想妈妈的孩子写道：“妈妈也想你。你要好好学习，让妈妈放心。”她给被欺负的孩子写道：“不要害怕，告诉老师或奶奶。老师会保护你。”

“树洞”成了孩子们和志愿者之间的秘密通道。有些当面不敢说的话，在纸条上可以畅所欲言。温知新每一张都认真回复，从不敷衍。

“这些纸条，是孩子们的心。每一颗心都值得被温柔对待。”温知新说。

童心画展：大山里的艺术节

支教快结束时，温知新和队员们策划了一场“童心画展”——把孩子们一个月来画的画、做的手工、写的作文，全部展示出来。

他们用教室的墙壁做展厅，用彩纸做边框，把每一件作品都精心布置。画展的主题叫“我心中的家乡”。

孩子们画了什么？有人画了家门前的大山，有人画了村口的梯田，有人画了放牛的老爷爷，有人画了插秧的妈妈，有人画了在外打工的爸爸……

有一幅画让温知新驻足良久——一个小女孩画了一栋大房子，门口站着三个人：爸爸、妈妈和她。画的上方写着几个歪歪扭扭的字：“我想有个家。”

温知新站在那幅画前，久久说不出话。

画展那天，很多孩子的爷爷奶奶来看。“这是我孙子画的！”“这是我孙女做的小花！”老人们脸上写满了骄傲。

村支书也来了。他看完画展，对温知新说：“谢谢你们。你们不仅教了孩子知识，更点亮了他们的心。”

特殊的告别：一双双小手拉大手的温暖

2026年8月10日，服务队在蛟潭庄镇的最后一天。孩子们知道老师们要走了，哭成一片。

“温老师，你不要走！”“温老师，你明年还来吗？”“温老师，我会想你的！”

温知新蹲下来，一个一个地抱，一个一个地擦眼泪：“老师会想你们的。你们要好好学习，听话，老师明年还来看你们。”

石头拉着温知新的手不放：“温老师，你走了，谁给我讲故事？”

温知新从包里掏出几本绘本，送给石头：“石头，这些书送给你。你学会了，讲给妹妹听，好不好？”

石头抱着书，用力点头。

车子发动的时候，孩子们追着车跑，一边跑一边喊：“温老师，再见！温老师，明年一定要来！”

温知新从车窗探出头，不停地挥手，眼泪止不住地流。

调研手记：为乡村学前教育画像

除了支教，温知新还给队员们布置了一个任务——完成一份“太行山区乡村学前教育现状调研报告”，为当地学前教育发展提供参考。

一个月里，队员们共走访了蛟潭庄镇的十几个行政村，访谈了五十多位家长、二十多位村干部和学校老师，发放调查问卷三百份。

调研发现，当地学前教育资源严重不足，全镇只有一所公办幼儿园，无法满足需求；幼儿教师缺口大，几乎没有专业出身的幼教老师；留守儿童心理健康问题突出，很多孩子存在孤僻、焦虑、攻击性等行为问题；家庭教育缺失，祖辈隔代抚养力不从心。

温知新把调研报告整理成文，提交给了蛟潭庄镇政府和平山县教育局，为加强乡村学前教育提供了参考。

“这份报告，是我们留给这片土地的另一份礼物。”温知新说。

归来：童心未泯，初心不改

回到学校后，温知新和队员们将“三下乡”的成果整理成册——一百多份成长档案、三百多份调查问卷、两万多字的调研报告、一千多张活动照片、四十多篇实践心得。

在2026年9月学校举行的“三下乡”总结表彰大会上，温知新代表服务队作汇报发言。她说：“一个月前，我们带着爱心和期待去了太行山；一个月后，我们带回了感动和成长，更带回了一份沉甸甸的责任。大山里的那些孩子，他们的眼睛里有星辰大海，他们的心中有诗和远方。我们的到来也许只是他们生命中的一瞬，但我希望，那一瞬间能成为一束光，照亮他们前行的路。”

台下掌声雷动。

尾声：约定明年，再赴太行

石家庄幼儿师范高等专科学校2026年暑期“三下乡”社会实践活动虽然结束了，但温知新和队员们与平山县蛟潭庄镇孩子们的约定没有结束。她们与镇中心小学建立了长期联系，定期给孩子们寄绘本、文具，通过视频给孩子们讲故事。温知新还和几位同学约定，毕业后要到太行山区的乡村幼儿园任教，用专业和爱心守护更多留守儿童的童年。

正如石家庄幼儿师范高等专科学校的校训所言：“崇德、善学、博爱”。温知新和她的同学们，用行动诠释了“崇德”——以高尚的品德立身，“善学”——以扎实的学识育人，“博爱”——以无私的大爱润心。在他们身上，我们看到了未来幼儿教师应有的仁爱之心和专业素养，也看到了当代师范生服务乡村教育、助力乡村振兴的初心与使命。

在乡村振兴的伟大征程中，千千万万个“温知新”正在拔节生长。她们是太行山里的点灯人，是留守儿童的守护者。她们用爱心浇灌童心，用青春守护未来，书写着“教育强国”的时代答卷。