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社会实践

践技护绿春正浓，笃行逐梦向未来——天津渤海职业技术学院2026年春季校园实践活动纪实

小编 2026-05-07社会实践
春回大地，万物复苏，践行环保使命，彰显青春担当。2026年春季，作为公办优质综合类专科院校的天津渤海职业技术学院（学校代码：12719），紧扣“实践赋能、知行合
春回大地，万物复苏，践行环保使命，彰显青春担当。2026年春季，作为公办优质综合类专科院校的天津渤海职业技术学院（学校代码：12719），紧扣“实践赋能、知行合一、绿色育人”的办学理念，结合环境工程技术专业特色，深度融合专业课程实践与生态文明教育要求，精心组织2025级环境工程技术专业学生开展系列校园实践活动。本次活动由学院环境工程教研室牵头，专业教师全程指导，2025级环境工程技术专业班长林晓雨带队，全班36名同学全员参与，以校园实训基地、校园环境整治现场为核心阵地，将环境工程技术专业理论、实操技能与志愿服务、劳动教育深度融合，让同学们在躬身实践中锤炼专业本领、涵养环保情怀，书写新时代高职环境专业学子的青春答卷。
本次2026年春季校园实践活动贯穿3月至4月，围绕“专业技能实训、校园环保志愿服务、春日耕绿劳动实践”三大核心板块展开，兼顾技能提升、责任培育与素养锤炼，既贴合环境工程技术专业“精准检测、科学治理、绿色守护”的人才培养需求，又彰显天津渤海职业技术学院“厚德强技、知行致远”的校训精神，深度契合专业人才培养方案中实践课程学时要求，让实践之花在春日校园绽放别样光彩，助力学子成长为有专业、有担当、有情怀的环保技术技能人才。

一、专业实训强本领，环保实践练真功

3月8日至3月22日，以“砺技赋能、守护绿色”为主题的专业技能实训正式启动，这是本次春季实践活动的核心环节。依托天津渤海职业技术学院完善的环境工程实训设施，结合环境工程技术专业课程设置要求，本次实训聚焦水质检测、土壤污染治理、校园垃圾分类与资源化利用三大核心技能，深度融合专业岗位需求，让同学们将课堂所学的理论知识转化为实操能力，为今后从事环保相关工作筑牢基础，同时践行生态文明教育理念。
实训前期，专业教师陈芳、吴浩为同学们开展专题培训，结合环保行业发展趋势和岗位实际需求，系统讲解水质pH值、COD、氨氮等指标的检测方法，土壤污染物采样与分析技巧，垃圾分类标准与资源化利用途径，以及环境管理体系相关基础知识点。培训过程中，教师们结合校园实际环境案例，手把手示范检测仪器操作、污染物采样、垃圾分类分拣等实操流程，重点强调操作规范与安全注意事项，针对同学们提出的疑问逐一解答，为后续实训开展筑牢基础。班长林晓雨根据实训内容，将全班同学分为4个实训小组，每组配备1名专业骨干，明确分工、责任到人，确保实训活动有序高效推进。
实训现场，同学们热情高涨、专注投入，在环境工程实训中心、校园水域周边、绿化带等区域锤炼技能、切磋交流。第一小组聚焦水质检测实训，在林晓雨的带领下，同学们携带检测仪器，前往校园人工湖、景观池采集水样，严格按照操作规范，完成水样预处理、指标检测、数据记录与分析等环节，精准判断校园水体环境质量，结合专业知识提出水体养护建议。组员张子轩擅长检测仪器操作，熟练掌握pH计、COD检测仪的使用方法，主动分享操作技巧，帮助大家快速提升检测精准度；组员苏曼认真记录每一组检测数据，细致核对分析结果，遇到数据偏差问题及时向教师请教，在不断尝试中攻克检测环节中的难点问题。
第二小组专注土壤污染治理与采样实训，同学们分组前往校园绿化带、实训基地周边区域，练习土壤采样方法，检测土壤中重金属、有机物等污染物含量，学习土壤改良的基础技巧。组员陈浩耐心细致，严格按照采样规范，选取不同区域、不同深度的土壤样本，精准记录采样位置与土壤状态，结合专业知识分析土壤污染潜在风险，提出合理的改良建议，得到教师的高度认可；组员李悦善于总结，将土壤采样、检测与改良的技巧整理成笔记，分享给身边同学，助力大家共同提升。
第三小组承担校园垃圾分类与资源化利用实训，同学们系统学习生活垃圾分类标准、分类收集流程，练习垃圾分类分拣技巧，学习可回收垃圾的简易处理与资源化利用方法，同时参与校园垃圾分类设施的检查与维护，确保分类设施完好可用。在实训过程中，同学们严格遵循分类规范，反复练习分拣操作，深刻认识到垃圾分类在环境保护中的重要性，也进一步掌握了可回收资源再利用的基础技能，契合环境工程技术专业人才培养中“环境治理与资源利用”的核心要求。
第四小组聚焦校园环境监测实训，同学们练习环境噪声、大气颗粒物等指标的检测方法，在校园不同区域设置监测点，实时记录监测数据，分析校园环境质量状况，制作环境监测报告。组员王琳细心严谨，精准操作监测仪器，认真核对每一组数据，制作的监测报告完整规范，主动指导身边同学提升监测与报告撰写能力，营造了互帮互助的实训氛围。
“这次专业实训让我深刻体会到，环境工程技术不仅需要扎实的专业技能，更需要足够的细心和责任担当，只有将理论与实践结合，才能真正践行‘绿水青山就是金山银山’的理念。”张子轩在实训总结中说道。为期15天的专业实训，让同学们熟练掌握了核心专业技能，提升了岗位适配能力，为今后从事环境检测、污染治理等工作奠定了坚实基础，也进一步强化了大家的专业认同感和环保情怀，同时落实了专业人才培养方案中实践课程的教学要求。

二、志愿服务暖校园，环保担当显本色

4月1日至4月10日，结合春季校园环境整治和学雷锋志愿服务月活动，学院组织开展“春日暖行·环保护航”校园志愿服务实践，引导同学们立足校园、服务师生，以实际行动诠释奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，彰显新时代高职环境工程技术学子的责任与担当，同时将专业所学运用到实际服务中。
本次志愿服务涵盖校园环境整治、垃圾分类宣传、环保科普宣讲三大板块。在校园环境整治环节，林晓雨带领同学们分组清理校园主干道、实训楼周边、绿化带的垃圾杂物，重点清理白色垃圾、枯枝落叶和卫生死角，同时对校园人工湖周边的漂浮物进行打捞，对绿化带内的杂草进行拔除，用双手净化校园环境，营造整洁优美、绿色宜居的校园氛围。苏曼温柔细心，擅长垃圾分拣，主动将清理的垃圾分类打包，引导同学们规范投放，带动身边的同学共同参与环保行动，得到了师生的一致认可。
在垃圾分类宣传环节，同学们分组在校园食堂、图书馆、教学楼等人员密集区域，开展垃圾分类宣传活动，通过发放宣传手册、现场讲解、互动问答等形式，向师生普及生活垃圾分类标准、分类方法和环保意义，引导师生养成垃圾分类的良好习惯。陈浩主动承担宣传讲解任务，结合专业所学，用通俗易懂的语言讲解垃圾分类与环境保护的关系，耐心解答师生提出的疑问，现场氛围热烈，有效提升了师生的垃圾分类意识。
在环保科普宣讲环节，同学们成立“环保志愿服务小队”，在校园内开展环保科普宣传活动，面向全校师生普及水质保护、土壤改良、大气污染防治等知识，结合校园环境监测实训数据，讲解校园环境质量状况，引导大家树立绿色环保理念，主动参与校园环保行动。李悦结合专业所学，重点讲解了春季校园扬尘治理、水体养护的方法，内容实用、通俗易懂，吸引了不少师生前来聆听，进一步传递了环保理念。
为期10天的志愿服务实践，累计参与志愿者144人次，服务时长超650小时。同学们用实际行动践行志愿精神和环保使命，在服务校园、奉献社会的过程中，收获了成长与快乐，增强了责任意识和集体荣誉感。“志愿服务不仅是一种付出，更是一种成长，在守护校园环境的过程中，我不仅巩固了专业技能，也更加坚定了从事环保事业的决心。”苏曼说道。

三、春日劳动践初心，耕绿传情育素养

为引导同学们感受春日生机，体悟劳动价值，培养动手实践与团结协作能力，深化生态文明教育，4月15日至4月22日，学院结合春季实践活动，开展“春启万象·耕春植绿”劳动教育主题实践活动，将劳动教育与环境工程技术专业特色相结合，让同学们在躬身劳动中锤炼品格、涵养环保情怀，同时践行专业人才培养中“生态保护”的核心要求。
活动前期，学院邀请校园园艺师傅和专业教师开展专题指导，为同学们讲解春季花卉种植技巧、绿植养护要点，示范耕地、培土、浇水、施肥等操作流程，结合环境工程技术专业知识，讲解绿植对土壤改良、空气净化的作用，重点强调种植过程中的注意事项，为后续劳动实践开展提供指导。林晓雨根据劳动内容，将全班同学分为3个劳动小组，明确分工、协作配合，确保劳动实践有序开展。
劳动现场，同学们满怀热情投入种植实践，分工明确、协作有序，一步步完成花卉种植的各项流程：俯身锄地，疏松板结的土壤，为花苗生长筑牢基础；细心除草，清理种植区域的杂物，营造洁净的生长环境；精准挖坑，轻放花苗，悉心填土压实，再缓缓浇灌清水，全程动作认真细致、有条不紊。此次活动种植的花苗品种丰富，涵盖小雏菊、向日葵、月季等春季花卉，同时种植了绿萝、吊兰等具有空气净化功能的绿植，同学们两三配合、互帮互助，在协作中完成每一个种植环节，忙碌的身影与春日美景相融，尽显青春朝气与劳动热情。
结合环境工程技术专业特色，同学们还在种植区域制作了环保标识牌，用简洁的文字、直观的图案，标注花卉绿植的名称、生长习性以及环保作用，既美化了种植区域，也为今后开展校园环保实践、环境科普宣传预留了实践场地。王琳带领小组制作的标识牌简洁规范、兼具专业性与观赏性，融入了环保理念，得到了师生们的一致好评。劳动过程中，老师们也积极投身其中，与同学们并肩劳作、亲切交流，讲解绿植养护与环境治理的关联，在春日氛围中共享劳动乐趣，让劳动教育与环保教育在春日实践中落地生根。
“通过这次劳动实践，我不仅掌握了花卉种植和绿植养护技巧，更体会到了劳动的艰辛与快乐，也深刻理解了绿植对生态环境的重要意义。今后，我可以将所学的环境工程技术知识与绿植养护结合，为守护绿色家园贡献自己的力量。”王琳感慨道。系列劳动实践活动，既是学院深化劳动实践教育、厚植校园文化底蕴的具体实践，也是引导学子践行环保精神、落实生态文明教育的生动课堂，让同学们在汗水中体悟耕耘之艰，在收获中感知劳动之美，进一步提升了动手实践能力和团结协作意识。

四、实践感悟促成长，笃行不怠启新程

2026年天津渤海职业技术学院环境工程技术专业春季校园实践活动历时40余天，涵盖专业实训、志愿服务、劳动实践三大维度，紧扣环境工程技术专业特色，深度融合专业人才培养方案要求与生态文明教育理念，实现了“专业技能提升、责任担当培育、劳动素养锤炼、环保情怀涵养”的多元育人目标。活动期间，学校官网、校园公众号多次报道实践动态，展现同学们的实践风采，累计阅读量超5000次，获得师生与社会各界的广泛好评。
此次实践活动，是2025级环境工程技术专业学生走出课堂、知行合一的生动实践。同学们在专业实训中锤炼过硬环保技能，在志愿服务中涵养责任担当，在劳动实践中体悟劳动价值，不仅将课堂所学的理论知识转化为实操能力，更深刻体会到环境工程技术工作的责任与意义，进一步坚定了“守护绿色、践行环保”的信念。班长林晓雨总结道：“2026年春季实践活动，让我们在实践中成长，在锤炼中进步。未来，我们将把实践中所学所悟运用到学习和生活中，深耕环境工程技术专业，锤炼过硬技能，以专业力量守护绿色家园，努力成长为高素质环保技术技能人才，为生态环境保护事业发展贡献青春力量。”
天津渤海职业技术学院将以此次春季实践活动为契机，持续深化实践育人模式，立足环境工程技术专业特色，整合校园与行业资源，结合行业岗位需求和专业人才培养方案要求，开展更多形式新颖、内容丰富、贴合专业的实践活动，引导广大青年学子在实践中学习、在探索中成长，让青春在实践磨砺中绽放最美光彩，助力更多高职学子凭借专业技能实现人生价值，为中国职业教育高质量发展和生态环境保护事业进步贡献力量。

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