数字春天·智慧鹏城——深圳信息职业技术学院2026年“数字赋能·青春先锋”春季社会实践行动纪实

活动时间： 2026年3月10日 — 2026年4月30日
主办单位： 深圳信息职业技术学院（国家“双高计划”建设单位、国家示范性软件职业技术学院）
参与院系： 软件学院、信息与通信学院、微电子学院、数字媒体学院、财经学院
实践主题： “数字技术赋能城市，青春智慧点亮鹏城”——以IT力量服务深圳“数字先锋城市”建设

一、活动背景

2026年是深圳建设“中国特色社会主义先行示范区”的关键之年，也是“数字深圳”战略全面深化的攻坚之年。作为中国“最互联网城市”，深圳正在加快推进数字经济、数字社会、数字政府三位一体的数字化转型。

深圳信息职业技术学院作为国家首批“示范性软件职业技术学院”，拥有全国领先的IT类专业群。2026年春季，学校创新推出 “数字赋能·青春先锋”社会实践专项行动，打破传统“听讲座+写报告”的实践模式，实施 “千名IT学子进社区、进企业、进校园”计划，组织学生深入深圳的街道社区、科技园区、中小学校，开展 软件技术支援、网络安全科普、青少年编程教育、数字金融进社区、电子设备维修 五大类服务，让学生在服务“数字深圳”的真实场景中成长为“数字工匠”。

二、重点实践分队纪实

1. 软件学院：“小程序大民生”社区数字化服务队

带队教师： 软件学院软件技术教研室主任 陈敏（广东省教学名师）
实践学生： 2023级软件技术专业、2023级移动应用开发专业 张一鸣、李雨桐、刘子涵、王思睿 等28人

实践地点： 深圳市龙岗区龙城街道、南山区粤海街道的多个社区

实践背景：
深圳的社区治理走在数字化前列，但许多社区仍然面临“小程序功能单一、数据不互通、更新不及时”的问题。软件学院的学生深入社区，为社区免费开发或优化小程序，打造“指尖上的社区服务”。

核心案例一：为老旧小区开发“一键报修”小程序
龙岗区某老旧小区建于1990年代，居民长期反映“报修难”——漏水、断电等问题需要跑到物业办公室填单子，物业响应不及时，居民怨声载道。

2026年3月15日，2023级软件技术专业学生 张一鸣 带领团队进驻该小区。他们用两周时间，为小区开发了一款 “一键报修”微信小程序：

• 居民拍照上传问题、语音描述故障，一键提交；

• 物业人员在后台实时接收，按紧急程度派单；

• 维修工接单后，居民可实时查看维修进度；

• 维修完成后，居民可评价打分，形成服务闭环。

小程序上线一周，收到报修工单87条，平均响应时间从原来的 4小时缩短到30分钟。小区业委会主任感慨：“以前报修像‘投诉无门’，现在手指一点就搞定。电科院的学生给我们带来了实实在在的便利！”

核心案例二：打造“社区共享停车位”平台
南山区粤海街道某社区“停车难”问题突出——白天上班族开走车后，小区车位闲置；而周边的写字楼白天车位紧张、晚上空空荡荡。2023级移动应用开发专业学生 李雨桐 提出：开发一个 社区共享停车位平台，实现“潮汐停车”。

她带领团队开发了“邻停车”小程序：

• 车主在上班时段将车位“挂”上平台出租；

• 写字楼上班族通过小程序预约停车；

• 收益按比例分给车位业主和社区公共账户。

小程序在试点社区运行两周，盘活闲置车位 56个，日均服务车辆 80余台次。社区党委书记说：“这个项目不仅有技术含量，还很有商业头脑和社会价值，学生们真了不起！”

实践成果统计（软件学院）：

2. 信息与通信学院：“网络安全卫士”社区科普与防护行动

实践学生： 2023级计算机网络技术专业、2023级信息安全技术应用专业 陈思远、吴子轩、林雨欣、赵一凡 等22人

实践地点： 深圳市福田区福保街道、罗湖区东门街道的多个社区

实践背景：
随着电信网络诈骗手段不断翻新，老年人、外来务工人员成为主要受害群体。信息与通信学院的学生走进社区，开展 网络安全知识科普、手机安全检测、防诈骗宣传 等服务。

核心案例一：帮刘大爷“堵住”手机里的15个“后门”
2026年4月2日，2023级信息安全技术应用专业学生 陈思远 在福田区某社区设点为居民提供“手机安全体检”。73岁的刘大爷拿着手机过来说：“小伙子，我手机最近老弹出广告，越来越卡，是不是中毒了？”

陈思远用专业工具对刘大爷的手机进行全面扫描，结果让人触目惊心：

• 15个 恶意APP（含窃取短信、通讯录的间谍软件）；

• 23个 隐私权限被滥用（手电筒APP居然要读取通讯录）；

• 手机已被植入 2个 广告插件，每天后台弹出广告上百次。

陈思远帮刘大爷一一卸载恶意软件、关闭多余权限、安装正规应用商店，并手把手教他如何识别“钓鱼链接”。刘大爷惊叹：“我这手机就是个‘筛子’啊！幸亏你们来检查，不然我的银行卡密码可能都被偷了！”

核心案例二：小区WiFi“安全大排查”
2023级计算机网络技术专业学生 吴子轩 带领团队，对罗湖区某老旧小区的公共WiFi进行安全检测。他们发现：

• 小区内存在 3个 未加密的“钓鱼WiFi”（名称伪装成“ChinaNet-Free”）；

• 部分居民家庭路由器使用默认密码，极易被破解。

吴子轩团队制作了一份《家庭WiFi安全自查指南》，挨家挨户发放，并帮助 47户 居民修改了路由器密码、更新了固件。社区民警表示：“这项工作非常有意义，很多网络诈骗就是从‘蹭WiFi’开始的！”

实践成果统计（信息与通信学院）：

3. 微电子学院：“芯片科普进校园”青少年STEM教育行动

实践学生： 2023级集成电路技术专业、2023级微电子技术专业 欧阳天宇、周子欣、孙雅欣 等16人

实践地点： 深圳市龙岗区、南山区的8所中小学

实践背景：
芯片是“卡脖子”技术，但绝大多数中小学生对“芯片是什么”完全没有概念。微电子学院的学生发挥专业优势，走进中小学开设 “芯片科普小课堂” ，在青少年心中播下“中国芯”的种子。

核心案例——
2026年4月10日，2023级集成电路技术专业学生 欧阳天宇 走进龙岗区某小学，为五年级学生上了一堂 “芯片的奇妙世界” 科普课。他用生动的比喻解释芯片：

• “芯片比指甲盖还小，但里面有几十亿个‘开关’——晶体管，比整个深圳市的人口还多！”

• “如果把芯片放大到足球场那么大，里面的晶体管间隔只有一根头发丝宽度的千分之一！”

他还带来了学校实验室的 芯片显微镜观察平台，让孩子们透过显微镜看到芯片上密密麻麻的电路。一个男孩激动地说：“我长大也要设计芯片，让中国的芯片不再被‘卡脖子’！”

两周内，欧阳天宇和团队成员共走进 8所中小学，为 1200余名 中小学生授课。一位小学科学老师说：“你们的课比课本生动一百倍，很多孩子课后追着问‘芯片怎么做出来的’，这就是启蒙的力量！”

实践成果：

4. 数字媒体学院：“数字记忆”社区文化数字化保护行动

实践学生： 2023级数字媒体技术专业、2023级虚拟现实技术应用专业 郑子涵、许子轩、刘思琪 等14人

实践地点： 深圳市龙岗区甘坑客家小镇、南山区南头古城

实践背景：
深圳虽然是一座年轻的城市，但也有400多年历史的南头古城、300多年历史的甘坑客家小镇等历史文化遗存。数字媒体学院的学生利用VR/AR、三维建模等技术，对社区传统文化进行 数字化保护与传播。

核心案例——
2023级数字媒体技术专业学生 郑子涵 带领团队，对甘坑客家小镇的 客家凉帽制作技艺（深圳市非物质文化遗产）进行数字化记录和保护：

1. 三维扫描：用激光扫描仪对老艺人的凉帽作品、制作工具进行毫米级三维建模；

2. 流程记录：用4K摄像机记录凉帽从选竹、破篾到编织成型的全过程；

3. VR体验：开发“VR学做凉帽”互动程序，用户戴上VR眼镜就能“亲手”体验编织过程；

4. 数字展厅：搭建线上“甘坑客家凉帽数字博物馆”，向公众开放。

非遗传承人李奶奶戴上VR眼镜看到自己制作的凉帽在虚拟空间中“立体展示”时，激动地说：“我做了一辈子凉帽，从来没想到还能用这么先进的技术保存下来！”郑子涵制作的VR程序后续被龙岗区文化馆采用，用于非遗展览的互动体验区。

实践成果：

5. 财经学院：“金融安全进万家”数字普惠金融行动

实践学生： 2023级大数据与会计专业、2023级金融服务与管理专业 沈雨桐、高天宇、王梓萌 等18人

实践地点： 深圳市龙岗区、宝安区的多个社区

实践背景：
深圳是金融科技之都，但大量老年人、外来务工人员对 移动支付、数字人民币、理财陷阱 等认知不足。财经学院的学生走进社区，开展 数字金融科普和风险防范宣传。

核心案例一：教环卫工人“学会用数字人民币”
2026年4月8日，2023级金融服务与管理专业学生 沈雨桐 在龙岗区某社区为环卫工人开设专场讲座，教他们使用 数字人民币APP。

环卫工人李大叔一开始很抗拒：“我连支付宝都不会用，数字人民币更搞不懂了！”沈雨桐耐心解释：“数字人民币就是‘电子版的人民币’，和纸钞一样安全，而且不收手续费，比支付宝微信更省钱！”

她手把手教李大叔下载APP、开通钱包、扫码支付，还用数字人民币红包请他喝了杯咖啡。李大叔开心地说：“原来这么简单！以后我也能跟年轻人一样‘刷手机’付钱了！”

核心案例二：帮外卖小哥识破“套路贷”
2023级大数据与会计专业学生 高天宇 在宝安区某社区设点咨询时，一位外卖小哥求助：“有人推荐我在一个APP上借钱，利息很低，靠谱吗？”

高天宇查看后发现，这家平台宣传“日息万分之二”，但仔细计算实际年化利率高达36%（超过法律保护上限），还存在“砍头息+暴力催收”等套路。他向外卖小哥详细解释了其中的陷阱，并推荐他使用正规银行的“新市民贷”产品（年化利率仅4.5%）。

外卖小哥后怕地说：“差点就上当了！多亏了你！”高天宇当天整理了《十大贷款骗局识别手册》，在骑手群中转发，迅速刷屏。

实践成果：

三、实践成果量化分析

本次春季实践采用 “技术能力+社会影响+职业发展” 三维评估体系，对参与学生进行实践前后的综合考核。以下为《深圳信息职业技术学院2026年春季“数字赋能·青春先锋”实践能力增值数据报告》节选：

数据分析小结：

1. 社会问题识别与解决能力增幅最大（+37.4%）：从65.5到90.0的跨越说明，课堂上学生学的是“如何写代码”，实践中他们学会的是“用代码解决什么问题”。这种从“技术思维”到“用户思维”的跃迁，是IT教育中最难也最重要的一课。

2. 科普教学能力显著提升（+33.6%）：欧阳天宇能用“深圳人口”比喻芯片晶体管数量，让小学生听得津津有味——这种“把技术讲成人话”的能力，是未来技术人才走向公众、走向市场的核心竞争力。

3. 技术能力保持高水准（92.0）：深信院作为IT强校，学生在编程、网络安全、VR制作等技术维度表现优异，与深圳“数字先锋城市”的人才需求高度匹配。

四、社会反响与制度转化

来自服务对象的声音

龙岗区某小区业委会主任（张一鸣开发的“一键报修”小程序）：
“以前我们物业被投诉最多的问题就是‘报修慢’。现在有了小程序，响应时间从几小时缩到半小时，居民满意度大幅提升。电科院的孩子们是真懂技术、真接地气！”

福田区福保街道居民刘大爷（陈思远清理了15个恶意APP）：
“我孙子说我手机‘中毒太深’，我也不懂。陈思远同学帮我检查完，手机变快了，也不乱弹广告了。他还教我‘三个不要’——不要点陌生链接、不要扫陌生二维码、不要安装来路不明的软件。这孩子，跟亲孙子一样贴心！”

龙岗区某小学五年级学生小张（听了欧阳天宇的芯片课）：
“我长大要学芯片设计！欧阳哥哥说，芯片是‘工业的粮食’，我们不能总被别人‘卡脖子’。我要为中国的芯片事业出一份力！”

南头古城非遗传承人李奶奶（郑子涵数字化记录传统技艺）：
“我做了一辈子手工艺，没想到还能用VR保存下来。看到自己的作品在电脑里‘立’起来，我觉得这门手艺不会失传了。谢谢这些孩子！”

学校的制度转化

本次实践结束后，深圳信息职业技术学院推动以下制度创新：

1. “数字赋能”纳入必修实践学分：自2026级起，IT相关专业学生必须完成不少于80小时的“数字赋能”类社会实践。

2. “小程序大民生”开源计划：成立学生开源社区，将实践中开发的小程序代码开源，供全国其他社区免费使用和二次开发。

3. “网络安全进社区”常态化：与龙岗区、福田区签订协议，每季度开展一次社区网络安全巡检。

4. “芯片科普进校园”列入中小学课后服务：与龙岗区教育局合作，将芯片科普纳入“四点半课堂”课程体系。

5. “数字工匠”奖学金设立：对在实践中表现突出、创造显著社会价值的学生给予表彰，张一鸣、欧阳天宇、郑子涵、陈思远、沈雨桐等获首批“深信数字工匠之星”称号。

五、结语：代码有温度，数字见真情

2026年的春天，深圳信息职业技术学院的学生们不是在深南大道上的写字楼里写代码，而是在社区的物业办公室里开发小程序、在老人的手机上清理恶意软件、在小学的讲台上讲芯片、在非遗传承人的工作室里做三维扫描……

有人问：IT专业的学生，不应该去大厂实习、写高并发架构吗？

张一鸣的那款“一键报修”小程序给出了回答。欧阳天宇在芯片课上点燃的那个男孩的梦想给出了回答。郑子涵用VR技术“复活”的非遗技艺给出了回答。陈思远帮刘大爷清理的那些恶意APP给出了回答。

技术最动人的地方，从来不是它有多“高级”，而是它有多“有用”。

正如校长在2026年春季实践总结表彰大会上所说：

“深圳是中国‘最互联网’的城市，但互联网不是用来‘炫技’的，而是用来‘惠民’的。你们今天在社区里写下的每一行代码、检测出的每一个漏洞、教会每一个老人使用的每一个功能，都是这座城市‘数字温度’的组成部分。未来的深圳，需要会写代码的人，更需要懂得‘代码为谁而写’的人。”

4月30日，实践结束那天，张一鸣收到了龙岗区那个小区的业委会主任发来的消息：

“张同学，今天小区3号楼的王奶奶通过‘一键报修’解决了厨房漏水问题，她让我转告你：‘谢谢孩子们，你们做了一件大好事！’”

张一鸣把这条消息截屏发到团队群里，配文只有一句话：

“代码，原来真的可以让人幸福。”

2026年的春天，就这样被深信院学子们的热情与智慧温暖书写着。而那些被优化的社区小程序、被守护的手机安全、被点燃的科技梦想、被数字化的文化记忆，都成为了这座“数字之城”春天里最动人的注脚。

这，就是深圳信息职业技术学院2026年春天的故事。这，就是数字时代职业教育的使命与荣光。