大学生校内组织宣传活动实践：以江苏经贸职业技术学院“技能助成长”活动为例
李悦 2025-11-27校园资料
在专科院校的育人体系中，校内组织的宣传活动是连接理论学习与实践应用的重要纽带。作为江苏经贸职业技术学院青年志愿者协会（以下简称“青协”）的会长，我（李悦，202
在专科院校的育人体系中，校内组织的宣传活动是连接理论学习与实践应用的重要纽带。作为江苏经贸职业技术学院青年志愿者协会（以下简称“青协”）的会长，我（李悦，2023级电子商务专业学生）牵头组织了“技能助成长·志愿暖校园”主题宣传活动，联合协会干事张昊（市场营销专业）、陈雨（文秘专业）等12名成员，以“让技能服务生活，让志愿传递温暖”为核心，通过多样化形式让更多同学了解技能志愿服务的价值。
活动筹备阶段，我们首先开展了为期一周的前期调研，用线上问卷结合线下访谈的方式，摸清同学们的需求。张昊负责数据统计，他将回收的523份有效问卷分类整理，发现83%的同学希望获得办公软件操作、短视频剪辑等实用技能，72%的同学表示愿意参与技能帮扶类志愿服务。基于此，我们确定了“技能展示+体验互动+报名招募”的活动框架，把宣传重点放在“学技能”和“用技能”两个维度。
活动当天，我们在学校中心广场搭建了三大区域。陈雨带领4名成员负责“技能体验区”，他们准备了15台笔记本电脑，现场演示Excel数据透视表、PPT动画设计等实用技巧，还制作了图文并茂的操作手册。有位22级会计专业的同学王琳，一直困扰于报表数据整理，张昊手把手教她用VLOOKUP函数匹配数据，仅十分钟就解决了她的难题。“原来这么简单，我之前琢磨了好几天！”王琳的惊叹让我们更坚定了活动的意义。
“成果展示区”则成了最吸睛的地方。我们陈列了志愿者帮助社区老人制作的电子相册、为校园社团拍摄的宣传短片，还有协助教务处整理的数字化教学资料。我现场分享了上个月组织的“技能助老”活动经历：我们带着12名掌握短视频制作技能的同学，走进周边社区，教会30多位老人用手机拍摄剪辑生活片段，其中一位张奶奶还凭借制作的美食视频获得了社区“最佳分享奖”。真实的案例比空洞的宣传更有感染力，不少同学驻足询问参与方式。
活动结束后，我们对参与情况进行了全面统计，具体数据如下表所示。从数据可以看出，本次宣传活动不仅覆盖了多个专业，还实现了“宣传-参与-转化”的良好效果，有近三成参与同学当场报名加入技能志愿服务队，远超预期目标。
统计项目 | 具体数据 | 备注 |
|---|---|---|
活动参与人数 | 386人 | 覆盖全校8个二级学院 |
技能体验人次 | 241人次 | 办公软件操作占比62% |
志愿服务报名人数 | 108人 | 其中技能型志愿者75人 |
活动满意度评分 | 4.8/5分 | 基于200份随机问卷 |
后续咨询量 | 156次 | 集中在技能培训安排上 |
这次宣传活动让我深刻体会到，校内组织的活动要“接地气”才能有生命力。我们没有走“摆展板、发传单”的老路，而是用“看得见、摸得着”的技能体验，让同学们真切感受到志愿服务的价值。活动后，我们根据收集的反馈，制定了“技能培训计划”，每周开展一次线上公益课，由报名的志愿者担任讲师，形成“学习-实践-传承”的良性循环。
作为专科生，我们更注重技能的实用性和应用性。这次宣传活动不仅让青协的影响力进一步提升，更让我们明白：校内组织的价值，就在于搭建起一个让同学们“展所长、帮所需”的平台。未来，我们计划将“技能助成长”活动延伸到周边中小学，让志愿服务的种子播撒得更远，也让专科生的技能价值得到更充分的体现。
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