情系乡土暖夕阳，智慧赋能育新苗——长沙民政职业技术学院“三下乡”社会实践侧记

七月的湘西，山峦叠翠，暑意正浓。我们长沙民政职业技术学院“暖阳·启航”社会实践团的十三名师生，带着满满的爱心与专业知识，走进了湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县石堤镇九官村。在这片富有民族风情却又面临青壮年外流的土地上，我们开展了为期十四天的“三下乡”社会实践活动，聚焦“一老一小”，用我们的专业技能为留守的老人与儿童送去温暖，探索智慧养老与乡村教育的民政新模式。

一、初心与使命：从民政校园到乡土中国

作为民政院校的学子，“助人自助，为民服务”的校训早已融入我们的血脉。出发前，在社工专业资深教师李曼老师的指导下，我们通过线上会议与九官村村委会进行了多次沟通，了解到村里留守儿童和空巢老人现象较为普遍。因此，我们团队进行了精心配置：来自社会工作、老年服务与管理、学前教育、社区管理与服务等专业的同学们组成了一个跨专业的服务小组。

我们的团队里有“暖心社工”张伟，他善于沟通，总能洞察他人需求；“养老能手”刘倩，她心思细腻，精通老年护理与活动策划；“孩子王”赵琳（学前教育专业），她活泼开朗，是设计儿童游戏的专家；还有我（智慧健康养老服务与管理专业），负责尝试将一些简单的智能科技引入乡村养老场景。我们怀揣着用专业知识服务乡村的赤诚之心，踏上了这段充满意义的旅程。

二、实践与探索：专业服务在乡土间生根发芽

我们的实践紧紧围绕“老有所乐，少有所教”的双主线展开，力求将课堂所学转化为实实在在的服务。

1. 智慧助老，守护“夕阳红”

九官村的青壮年大多外出务工，留下了许多独居的空巢老人。他们的生活照料和精神慰藉是我们关注的重点。

我和刘倩所在的“暖阳小组”首先走访了村里的几位高龄、独居老人。在八十岁的张奶奶家，我们发现她腿脚不便，唯一的儿子一年只能回来一次，日常生活充满艰辛。我们不仅为她提供了常规的健康监测（量血压、测血糖），还帮她打扫了庭院，清洗了衣物。但更重要的是，我们发现老人们普遍面临强烈的孤独感。

为此，我们在村活动中心开办了“老年幸福课堂”。刘倩带领老人们做“手指操”，讲解慢性病自我管理知识；我则带来了团队准备的具有一键呼叫、心率监测功能的简易智能手环，并耐心地教几位相对“年轻”的老人如何使用微信视频与子女“见面”。当王爷爷第一次在手机屏幕上看到远在广东的女儿时，笑得合不拢嘴，连声说：“这个好，这个好！比打电话强！”

同时，张伟运用社工小组工作方法，组织了“往事回忆录”主题小组活动，引导老人们讲述年轻时的故事，分享传统技艺，在彼此的共鸣中寻找价值感和归属感，有效缓解了他们的心理孤独。

2. 童心相伴，点亮“启航梦”

村里的留守儿童是另一个需要我们倾注关爱的群体。赵琳带领的“启航小组”将村小学的闲置教室变成了“七彩童心夏令营”。

她们为不同年龄段的孩子设计了丰富的课程：有培养阅读兴趣的“故事小屋”，有激发创造力的“环保手工课”，有增强体魄的“趣味体育游戏”，还有必不可少的“防溺水安全教育课”。赵琳和队员们用耐心和热情，迅速成为了孩子们信赖的“大哥哥”“大姐姐”。十岁的留守儿童小雨性格内向，在赵琳的鼓励下，他在“梦想绘画课”上画下了一幅《我当宇航员》的画，眼神里第一次闪烁出自信的光芒。

张伟则对部分行为有些偏差的儿童进行了个案介入，通过沙盘游戏、房树人绘画等专业方法，了解他们的内心世界，进行心理疏导，并与他们的监护人深入沟通，共同为孩子的健康成长营造更好的环境。

3. 调研献策，把脉乡村民生

为了更科学地了解九官村的民生状况，为后续服务提供依据，我们设计了一份涵盖家庭结构、养老与儿童教育需求、社区服务等方面的问卷，进行了入户调研。

表：九官村“一老一小”民生需求抽样调查分析（N=40户）

数据清晰地显示，九官村在养老、儿童教育及社区公共服务方面存在巨大缺口，这为我们乃至当地政府未来的工作指明了方向。

三、收获与成长：青春在奉献中淬炼成金

十四天的实践短暂却厚重。离别那天，孩子们为我们唱起了刚学会的歌，老人们拉着我们的手久久不愿松开。村支书动情地说：“你们这些娃娃，不是来走过场的，是来办实事、送温暖的！”

回望在九官村的日日夜夜，我们的内心充满了感动与收获：

• 专业价值在服务中彰显： 我们不再是背诵理论的学生，而是能运用个案、小组、社区等工作方法解决实际问题的准社工。张伟感慨：“书本上的‘优势视角’、‘增能理论’，当我在帮助一位自卑的孩子发现自己的绘画天赋时，才真正理解了它的含义。”刘倩也深有体会：“为老人做一次精细的生活照料，比在实训室模拟十次更能体会养老服务的真谛——爱与尊重。”

• 国情认知在扎根中深化： 我们亲身感受到了乡村振兴战略的基层实践，也看到了发展中不平衡不充分的问题。这让我们对国情有了更立体、更深刻的认知，坚定了我们投身基层、服务社会的理想信念。

• 团队精神在协作中升华： 从活动策划到落地执行，从儿童带领到老人陪伴，我们跨专业协作，各展所长，互相支持，结下了深厚的战友情，也锤炼了极强的团队协作与解决问题的能力。

这次“三下乡”实践，是一次深刻的国情教育课，也是一次生动的专业实践课。它让我们深刻体会到，民政工作关系民生、连着民心。作为民政学子，我们肩负着特殊的使命。我们将把九官村的记忆与思考带回校园，转化为未来学习的动力，努力成长为一名“懂基层、知民生、有情怀、能奉献”的优秀人才，未来无论在何方，都将用我们的专业与热忱，去温暖更多需要帮助的人，为建设和美乡村、创造美好生活贡献我们的青春力量！