“家里的网络时断时续，孩子上网课总卡顿！”“想通过手机监控果园，可不知道怎么装设备、连网络！”7 月下旬，天津电子信息职业技术学院电子信息工程学院 “数智乡村” 大学生实践调研团，抵达天津市静海区台头镇北二堡村开展为期 10 天的乡村数字化基础设施专项调研。作为调研团牵头人，2022 级电子信息工程技术专业学生刘畅带领 8 名队员，聚焦该村网络覆盖、智能设备应用、数字化技能等核心问题，用电子信息专业知识为乡村数字化建设 “铺路搭桥”。
北二堡村是静海区特色农业村，全村农户 312 户、人口 1256 人，以种植葡萄、梨果为主，现有家庭农场 28 家、农业合作社 3 家。实践调研团前期走访发现，该村数字化发展存在明显短板：一是网络覆盖不均，村内部分区域 4G 信号弱、5G 未覆盖，宽带速率不稳定；二是智能设备应用不足，农业生产、村务管理仍依赖传统方式，数字化设备普及率低；三是村民数字化技能薄弱，尤其是中老年群体，缺乏智能设备操作和网络应用能力；四是数字化服务缺失，线上办事、农产品电商等数字化应用场景未充分落地。
“调研的核心是摸清设施现状、找准瓶颈问题、提出可落地的提质方案。” 指导老师陈教授介绍，团队结合电子信息工程技术、物联网应用技术、计算机网络技术等专业优势，制定 “设施勘查 + 需求调研 + 技术诊断 + 方案设计” 的调研框架，计划通过实地检测、问卷访谈、数据测算等方式，为北二堡村数字化基础设施提质提供科学参考。
为确保调研数据真实有效，团队采用多元调研方法有序推进：
- 团队分工：刘畅统筹协调，电子信息工程学院 2023 级电子信息工程技术专业张伟带 “设施勘查组”（网络速率检测、信号覆盖测试、设备排查），物联网应用技术专业刘敏带 “技术诊断组”（智能设备适配性评估、数字化场景可行性分析），计算机网络技术专业陈玥带 “问卷访谈组”（面向村民、村干部、农业经营主体发放问卷、开展访谈），数字媒体技术专业李明带 “数据分析组”（整理数据、绘制数字化发展现状图谱）。
- 调研工具与方案：设计《北二堡村数字化基础设施发展现状调查问卷》（含村民版、经营主体版），涵盖网络使用、设备需求、技能培训等 36 个问题；准备网络速率测试仪、信号强度检测仪、物联网设备调试工具等设备；编制《乡村数字化调研实操手册》，明确数据采集标准和技术检测流程。
- 调研实施：与静海区工信局、台头镇政府、北二堡村村委会对接，确定调研范围（全村 312 户农户、28 家家庭农场、3 家合作社）；累计发放问卷 350 份，回收有效问卷 328 份（有效回收率 93.7%）；访谈村干部 6 人、村民代表 75 人、农业经营主体负责人 22 人；实地检测网络点位 45 处，测试宽带速率 280 次，排查智能设备应用问题 56 个，完成全村数字化基础设施现状 mapping。
经过系统梳理分析，调研团队形成核心数据如下表所示：
“数据最能反映问题，仅 45% 的区域覆盖 5G，62% 的宽带速率未达标，这直接影响了村民线上办事和农业经营主体的数字化生产。” 刘畅介绍，调研中发现，28 家家庭农场仅有 5 家使用智能灌溉、环境监测等设备，其余仍采用人工巡检、手动操作；75% 的中老年村民不会使用线上缴费、农产品电商等服务，数字化技能缺口显著。
访谈中，家庭农场主王大叔无奈表示：“想装智能温湿度监测设备，可不知道选哪种型号、怎么联网，网络信号也不稳定，怕装了用不了；网上看到别人通过直播卖水果，我们也想试试，但不会操作。” 而村民李大妈则反映：“孙子在外地打工，想视频聊天总因为网络卡顿断联，交水电费还要跑镇上去，太不方便了。”
基于调研数据和实际情况，团队形成核心结论：北二堡村数字化发展具备 “需求旺盛、区位优势明显” 的基础，但受限于 “网络覆盖不均、设备应用不足、技能水平薄弱、服务支撑缺失”，数字化基础设施与乡村振兴需求严重脱节。针对问题，提出 4 条具体建议：
- 完善网络基础设施：建议对接通信运营商，推进全村 5G 网络全覆盖，升级宽带线路，将宽带速率达标率提升至 95% 以上；在农业种植集中区增设信号增强器，保障生产场景网络稳定性。
- 推广适配性智能设备：引入农业物联网套件（智能灌溉、温湿度监测设备）、村务数字化终端（线上办事一体机），为家庭农场和合作社提供设备补贴；搭建村级数字化服务平台，整合线上办事、农产品电商、技术咨询等功能。
- 开展分层技能培训：组建 “大学生志愿者 + 村干部” 培训队伍，开设 “基础操作班”（面向中老年村民，教授智能设备使用、网络应用）和 “进阶应用班”（面向农业经营主体，培训电商运营、智能设备调试），计划培训村民 300 人次。
- 建立长效服务机制：设立 “村级数字化服务站”，由培训后的村民志愿者和村干部负责日常设备维护、网络故障排查；推动学校与村委会签订长期合作协议，每年组织学生开展技术帮扶和设备巡检。
“以前在课堂上学的网络调试、设备安装知识，总觉得是抽象的技术，这次调研让我明白，专业技能能帮乡村解决实实在在的数字化难题。” 刘畅在调研总结中写道，从顶着烈日测试网络信号，到耐心教老人使用智能手机，再到为农场主设计设备适配方案，每一步都让他深刻体会到 “电子信息专业的价值在于赋能民生”。
团队成员张伟感慨：“一开始有些村民对数字化设备有抵触，觉得‘不如老办法好用’，但当我们帮他们调试好网络、演示智能设备的便捷性后，他们主动请教操作技巧。这段经历让我明白，调研不是‘纸上谈兵’，而是要带着技术走进乡村，用实效赢得认可。”
陈教授表示，大学生实践调研是专业知识与乡村需求对接的重要载体，既为北二堡村数字化提质提供了可行方案，也让学生在实践中锤炼了专业技能、增强了社会责任感。未来，学校将继续推动 “校地企” 合作，组织更多学生深入乡村开展数字化调研和技术帮扶，让数字技术在服务乡村振兴中发挥更大价值。
