“陈同学，我们村的古民居、梯田这么美，可除了附近游客没人知道，能不能帮我们宣传宣传？”“想拍短视频卖山茶油，可拍出来没人看，剪辑也不会，咋整啊？”7 月上旬，浙江传媒职业技术学院影视制作学院 “光影助农三下乡实践团” 抵达丽水市松阳县古市镇山下阳村，刚走进古村石板路，就被村民们的诉求围住。作为实践团牵头人，2022 级影视编导专业学生陈诺立刻带领团队展开调研，这场为期 14 天的传媒帮扶活动，在古村的迫切期盼中正式启动。实践团由影视制作学院、文化创意学院 6 名学生组成，在周教授的指导下，聚焦该村 “文旅宣传薄弱、新媒体运营缺失、文化 IP 模糊” 三大痛点，开展短视频拍摄、直播推广、技能培训、IP 打造等服务，用传媒专业技能为古村文旅注入新活力。
山下阳村是松阳县典型的古村落，拥有明清古民居 28 栋、梯田景观 500 余亩，盛产山茶油、高山茶等特色农产品，但实践团前期调研发现，该村发展存在三大突出问题：一是宣传渠道单一，仅依赖线下口碑传播，线上曝光量不足，年接待游客不足 3000 人次；二是新媒体运营空白，90% 的村民不会使用短视频、直播等工具推广家乡资源，农产品仅靠线下收购，溢价空间小；三是文化 IP 模糊，古村特色未形成统一宣传形象，文旅吸引力不足。
“我们三下乡的核心是‘塑 IP、强宣传、传技能、促融合’。” 指导老师周教授介绍，团队结合影视编导、摄影摄像、数字媒体艺术设计等专业优势，制定 “IP 打造 + 宣传推广 + 技能培训 + 文旅策划” 四位一体的实践方案，计划通过打造古村文化 IP、拍摄宣传短视频、开展新媒体培训等方式，帮助村民拓宽宣传渠道，激活文旅与农产品销售双引擎。
为确保实践成效，团队做了充分筹备：
- 团队分工：陈诺负责统筹协调，影视制作学院 2023 级摄影摄像专业李阳带 “拍摄组”（开展宣传短视频、纪录片拍摄），影视制作学院 2023 级影视剪辑专业王玥带 “运营组”（负责短视频发布、直播带货），文化创意学院 2023 级数字媒体艺术设计专业赵琳带 “策划组”（开展 IP 设计、文旅路线策划）。
- 工具与方案：准备专业设备（单反相机、无人机、剪辑电脑、直播支架）；设计《古村文旅与宣传现状调查问卷》（含 24 个问题，涵盖宣传需求、新媒体认知、文旅意愿等）；编制《乡村新媒体实操手册》，包含短视频拍摄技巧、直播流程、账号运营等实用内容。
- 前期对接：提前与古市镇文化站、山下阳村村委会沟通，摸清村内文旅资源、农产品情况；联系松阳县文旅局，获取古村文化资料和文旅推广政策支持。
实践期间，团队共发放问卷 160 份，回收有效问卷 146 份（有效回收率 91.2%）；拍摄宣传短视频 35 条、古村纪录片 1 部；开展直播带货 8 场；设计古村 IP 形象 2 个、文旅路线 2 条；开展新媒体培训 5 场；走访农户 75 户、农产品合作社 2 家，形成完整的实践数据链。
经过 14 天的集中服务，团队圆满完成各项实践任务，具体成效如下表所示：
“最让我们振奋的是宣传带来的连锁效应，村民王大叔家的山茶油以前线下收购价 25 元 / 斤，通过我们的短视频宣传和直播带货，卖到 35 元 / 斤，14 天卖出 800 余斤，增收近 8000 元。” 陈诺介绍，团队打造的 “云上古村・山下阳”IP 形象，以古村梯田、马头墙为元素设计卡通标识，搭配 “古村藏云海，茶香漫梯田” 的宣传语，短视频在抖音、视频号广泛传播，吸引大量游客专程前来打卡。
新媒体培训也收获显著，之前不会用智能手机拍视频的青年村民李小明，经过培训后独立拍摄的梯田日出短视频获赞 1.2 万，“现在我每天都拍村里的美景和农产品，不仅能帮家乡宣传，还能赚零花钱，太有意义了！”
基于实践数据和村民需求，团队形成《山下阳村传媒赋能文旅与产业发展建议书》，提出 3 条长效帮扶措施：
- 建立宣传运营长效机制：与村集体合作，成立 “古村传媒服务站”，选拔 8 名青年村民组成 “新媒体运营小组”，实践团定期提供线上内容指导，每季度更新宣传素材。
- 培育本土传媒骨干：挑选 10 名村民作为 “传媒带头人”，建立一对一跟踪指导机制，通过线上课程、定期走访，提升其短视频创作、直播运营和 IP 维护能力。
- 搭建校村共建平台：推动学校与山下阳村签订长期合作协议，将该村列为传媒类专业实践基地，每年组织学生下乡开展宣传升级、技能培训等服务，协助申报文旅宣传项目。
实践结束后，团队将建议书提交给古市镇政府和松阳县文旅局，得到高度认可。浙江传媒职业技术学院还与山下阳村达成合作意向，计划明年协助建设 “古村传媒体验馆”，进一步提升乡村宣传专业化水平。
“以前在学校拍视频、做剪辑，总觉得是完成作业，这次三下乡才真正明白，镜头不仅能记录美好，还能帮村民实实在在增收、让古村被更多人看见。” 陈诺在实践总结中写道，看到游客因我们的视频而来，看到村民们因销量增长露出笑容，就觉得所有的辛苦都值得。团队成员李阳也感慨：“从一开始教村民用手机构图，到后来他们能拍出高质量短视频，这段经历让我明白，传媒专业的价值不仅在于艺术创作，更在于用专业技能搭建乡村与世界的桥梁。”
周教授表示，三下乡实践是传媒类专业 “知行合一” 的重要载体，既解决了乡村宣传推广的实际问题，也让学生在实践中锤炼了专业技能、增强了社会责任感。未来，学校将继续聚焦乡村振兴的宣传需求，组织更多学生深入基层，把传媒技术转化为服务乡村的实际能力，让青春在镜头下助力乡村绽放光彩。
